職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。中國高等職業(yè)教育涵蓋本科層次職業(yè)大學(xué)和專科層次職業(yè)院校兩類學(xué)校。

宿遷有什么職業(yè)學(xué)校？在高等教育資源方面，宿遷的高等教育資源雖整體表現(xiàn)還算比較均衡，但還是無法和江蘇省省會南京相媲美的。

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一、從對學(xué)生的教學(xué)管理的角度上講，我們認為南京新華電腦專修學(xué)校是好的，因為在南京新華電腦專修學(xué)校，每個班級都配有專任班主任，負責(zé)學(xué)生日常的生活和思想引導(dǎo)，從學(xué)生的宿舍管理、安全管理、禮儀禮貌及儀容儀表等各個方面都關(guān)注到位。每個班級的授課教師都是理論與實踐并重的雙師型教師。

二、從教學(xué)實施、設(shè)備上講，在南京新華電腦專修學(xué)校，每個專業(yè)班級都配有專用高檔電腦，并人手一機，保證了學(xué)生的動手操作實踐能力的培養(yǎng)，也確保了教學(xué)效果。

三、從教學(xué)模式上講，在南京新華電腦專修學(xué)校，一直踐行“理論+實踐”并重的教學(xué)模式。每個專業(yè)都有實訓(xùn)基地，老師會親自帶領(lǐng)學(xué)生實踐從校外所獲取的項目，應(yīng)該講這種項目實訓(xùn)從真正意義上實現(xiàn)與社會的無縫接軌。有的學(xué)生在學(xué)校里，就可以拿到自己的工資。

四、從學(xué)校的環(huán)境上講，南京新華電腦專修學(xué)校食、宿、學(xué)一體，這樣既可以確保學(xué)生的安全同時也為學(xué)生安心學(xué)提供了良好保障。校園氛圍一直是南京新華電腦專修學(xué)校非常關(guān)注的，因為只有在積極向上的學(xué)氛圍下，才能讓每個學(xué)生有學(xué)的激情。

五、從學(xué)校的就業(yè)保障上講，南京新華電腦專修學(xué)校在全國各大城市都設(shè)立了專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，完全可以根據(jù)畢業(yè)學(xué)生的需求，幫助每個畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，同時定期回訪，實現(xiàn)學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)。

六、從學(xué)校的專業(yè)設(shè)置上講，南京新華電腦專修學(xué)校針對不同的人群開設(shè)不同的專業(yè)，不同的學(xué)制，比如針對初中畢業(yè)、高中畢業(yè)分類別，然后根據(jù)男生女生的性格特點分別開設(shè)南生專業(yè)、女生專業(yè)，這種專業(yè)設(shè)置受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎，同時也符合了互聯(lián)網(wǎng)市場的需求。

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