近年來，就業(yè)形勢日益嚴峻，勞動者的技能水平和崗位需求不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾越來越突出。南京新華電腦專修學院則采取2+1教學模式來應對畢業(yè)生就業(yè)問題。近日，南京新華電腦專修學院創(chuàng)就業(yè)指導中心負責人和督查辦負責人以及相關(guān)一行人員前往各地考察合作企業(yè)，回訪實習學生，驗證這一教學模式的優(yōu)越性。

本次回訪和考察，我院教師前往了江蘇魯公大宅裝飾工程有限公司，回訪收集了企業(yè)對我院畢業(yè)生評價和企業(yè)的就業(yè)需求信息，考察中還跟蹤回訪了數(shù)十名畢業(yè)生，召開畢業(yè)生座談會，了解畢業(yè)生發(fā)展情況和對學院人才培養(yǎng)的意見建議。

本次回訪主要采取了以下三種方式：一是與學生實習單位的領(lǐng)導座談，了解學生的學習、工作和生活情況，以及單位對學校、對學生的建議和要求；二是與實習學生座談，進一步了解他們的學習、工作和生活情況，有針對性地對他們進行教育和引導；三是盡可能多地到學生工作的現(xiàn)場查看，深入了解實習學生的工作情況。

此次回訪活動，得到了江蘇魯公大宅裝飾工程有限公司的積極支持和大力配合，充分肯定了我院的回訪工作，對我院教育教學模式以及回訪調(diào)研工作，給予了高度的贊賞。同時，對我院的畢業(yè)生給予了較高評價，一致認為我院培養(yǎng)的學生專業(yè)技術(shù)過硬，執(zhí)行力強，綜合素質(zhì)普遍較高，與公司的所需的人才模式匹配度很高，并表明需要有更多像南京新華所培養(yǎng)的這類高技能人才。

其實不難發(fā)現(xiàn)，在回訪過程中，顯而易見的是用人單位對人才需求量還是很大的，但招不到滿意的人才，然而每年的畢業(yè)學生很多，卻也找不到適合自己的工作崗位，這里就產(chǎn)生了矛盾，這是全國的畢業(yè)生和用人單位那都面臨的一個問題。現(xiàn)今為了解決這個問題，南京新華電腦專修學院倡導2+1教學模式，兩年在學校學習理論實踐知識，一年在與學校合作的企業(yè)進行實訓操作，這樣教學模式有效的緩解了這個矛盾，學生在企業(yè)實訓中，將理論靈活的應用到實踐工作中來，畢業(yè)后的就業(yè)就不用煩惱啦！【立即咨詢】